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Que es una PLE
¿QUE ES UN PLE?
¿DONDE SURGIO?
Un PLE es un entorno personal de aprendizaje, el acrónimo
procede del inglés (Personal Learning Environment) es el conjunto de recursos,
herramientas y personas con las que aprendemos, intercambiamos y compartimos
información y experiencias.
Los entornos personales de aprendizaje,
surgieron en el Reino unido asociados al movimiento de la web2.0 y orientados
fundamentalmente al sistema educativo. Linda Castañeda y Jordi
Adell definen un PLE como «el conjunto de herramientas, fuentes de
información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua
para aprender». Adell matiza que un PLE no es una manera de enseñar, es más
bien «un enfoque del aprendizaje», Es decir, nos ayuda a comprender el modo en cómo
aprendemos las personas utilizando las tecnologías que se encuentran a nuestra
disposición. «No es una aplicación, no es una plataforma, ni un nuevo tipo de
software que se puede instalar, el PLE es un enfoque pedagógico con unas
enormes implicaciones en los procesos de aprendizaje y con una base tecnológica
evidente”.
Desde
el momento en que Internet entró a formar parte de nuestras vidas a todos los
niveles, solemos advertir en cada análisis realizado que los cambios
socioeducativos van más deprisa que la propia asimilación de lo que provocan en
las personas o instituciones. En la última década ha competido con fuerza un
nuevo concepto que, en nuestro contexto, sí va a implicar un considerable
cambio en educación en general y en las instituciones universitarias en
particular. Hacemos referencia al término inglés Personal Learning Environment
(PLE), traducido como Entorno Personal de Aprendizaje. El PLE tiene su origen
en 2001 en Gran Bretaña en un artículo no publicado de Olivier y Liber, que
planteaba la necesidad de ambientes de aprendizaje personal portable para
desarrollar el lifelong learning (Severance, Hardin y Whyte, 2008). El concepto
como tal apareció a finales de 2004 como título de una sesión de la JISC (Joint
Informations Systems Committee) Interoperability Conference celebrada en Oxford,
Reino Unido (CETIS, 2007). En esta primera aproximación del CETIS (Centre for
Educational Technology & Interoperability Standards) se define el PLE como
la implementación de un prototipo de software libre, con el resultado de un
servidor, denominado PLEW, y su aplicación de escritorio, conocida como PLEX.
El PLE surge asociado al concepto de web 2.0. Este comienza a emplearse en una
sesión de brainstorming en un congreso en 2004 entre O‘Reilly y MediaLive
International (O‘Reilly, 2005).
Hace referencia a una nueva generación de
aplicaciones y herramientas web como Delicious, Youtube, Wiki, Blog, etc, donde
todos los usuarios pueden publicar, bajo la creación de un entorno virtual en
el que los jóvenes viven y, potencialmente, aprenden (Brown, 2010). Muchas de
estas herramientas se basan en el software social, término que reúne a las
aplicaciones que permiten a las personas encontrarse, conectar o colaborar en
la red Internet (Attwell, 2007).
¿DONDE SE APLICA?
Desde el momento en que internet entro a formar parte de nuestras vidas a todos los niveles, solemos advertir en cada análisis realizado que los cambios socioeducativos van más deprisa que la propia asimilación de lo que provocan en las personas o instituciones.
Podemos encontrar las PLE en nuestro día a día lo cual lo hace algo de uso cotidiano y constante aplicación; ósea, se aplican en todos los medios tecnológico en las que una persona puede indagar haciéndole fácil el aprendizaje.
Siempre y cuando sea una fuente confiable o algún otro
tipo de fuente de navegaciones una forma de PLE, siempre se pueden aplicar en
sitios web o como aplicaciones informativas o usadas para promover el
aprendizaje y la forma en las que se aplican son muy diferentes a las que se
tienen acostumbrados a realizar normalmente como los métodos de estudio
convencionales o en clase, haciendo mas accesible para las personas el
aprendizaje
AUTOR: DIEGO TEMPLOS SAGAÓN
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